Conclusiones del I Congreso Nacional “Las Mujeres y la Ingeniería”

En 1976 se celebraron en Cataluña unas Jornadas para debatir líneas similares a las que se habían de tratar en este I Congreso, y se retoma la inquietud que se halla latente todo este tiempo para dar cuerpo y consistencia al congreso que ahora nos ocupa. El momento de su celebración se define a raíz de la organización de los actos del Sesquicentenario de la creación de los estudios de Ingeniería Industrial en España, de manera que estas Primeras Jornadas del I Congreso Nacional "Las Mujeres y la Ingeniería" constituyen la aportación de la Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Terrassa (ETSEIT) a los actos de dicho aniversario.

Una vez clausurado el congreso, y transcurrido el tiempo necesario para reflexionar los diversos temas tratados, el Comité Organizador se ha reunido y ha elaborado las siguientes conclusiones, provisionales, que con posterioridad serán complementadas y se presentarán en las Segundas Jornadas de este I Congreso, que tendrán lugar en la Universidad Carlos III el próximo mes de Marzo.

Cabe destacar la calidad de las ponencias que se han recogido, así como el nivel de participación e implicación por parte de todos los participantes y asistentes en las 2 mesas redondas celebradas y también en las 3 conferencias plenarias. En todos estos actos se han tratado con intensidad los tres tópicos que, inicialmente, se consideraron como objetivos de estudio y que son, inevitablemente, inseparables: los condicionantes socioculturales de la elección, cómo es la vida académica de las estudiantes de ingeniería y cómo influye el género en la inserción en el mundo profesional.

De entre las múltiples conclusiones que se podrían destilar a raíz de la celebración de éste I Congreso, cabe citar las siguientes:

*Aspectos socioculturales que condicionan la elección: la mayoría de las estudiantes opina que las jóvenes no reciben ni incentivos ni motivaciones para cursar una carrera tecnológica y se considera que la poca afluencia de mujeres a este tipo de estudios es debida a influencias culturales y sociales que sostienen que tales estudios representan un grado de dificultad excesivo para ellas. Se echa en falta una información adecuada y de destaca el bajo nivel de autoconfianza de las jóvenes en este momento decisivo de su vida. En este aspecto, la colaboración del profesorado de secundaria, e incluso de básica, es esencial.

*Discriminación salarial: a pesar de los avances en la legislación y jurisprudencia, tanto comunitaria como en cada uno de los países miembros, quedan muchas mejoras por hacer que contribuyan a eliminar la discriminación salarial de la mujer. Se constata la existencia de un “techo de cristal”, que puede llegar a constituir un 30% de la diferencia de salarios a igualdad de condiciones laborales y grado de responsabilidad.

*Análisis de la situación actual: Hay un número considerable de profesionales relacionadas con la tecnología y la ingeniería desde distintos ámbitos, pero tienen una necesidad común: la de establecer espacios de diálogo, de comunicación y de intercambio. Se constata la necesidad de continuación, tanto a nivel estatal como transnacional, ya que la congregación de profesionales en eventos como éste, es un factor necesario para avanzar y progresar en la pluralidad. Se podía palpar una cierta premura en la necesidad de asociación de las mujeres ingenieras con la única finalidad de ganar fuerza y de promover acciones que faciliten la consecución de la igualdad plena.

*Cambio de matiz en la necesidad: se ha destacado de forma reiterada la necesidad de desarrollar la inteligencia emocional en el ingeniero masculino, ya que es un valor característico del género femenino y se ha de sacar provecho de las características diferenciales entre hombres y mujeres. Esto, ayudaría a ver la tecnología desde otro punto de vista, dándole otro matiz mucho más positivo. Se constata que las profesionales de este ámbito, tras haber sido excluidas del liderazgo del mundo empresarial durante mucho tiempo, parecen concebir oportunidades de desarrollo de forma muy innovadora y prometedora, especialmente en este nuevo entorno económico que se está viviendo.

*Necesidad de implicación: se ha podido observar que la situación de igualdad plena para las profesionales de la ingeniería y de la tecnología se halla aún en un punto incipiente, pero su desarrollo dependerá en gran medida de la implicación de los medios de comunicación y de las instituciones. Se cree que sería de enorme ayuda el apoyo de una campaña publicitaria, a nivel nacional, que animase a la población femenina a desarrollar estudios tecnológicos, ya que iniciativas de este tipo han incidido notablemente en otros aspectos de la sociedad. Sin la implicación de los medios y, especialmente de las instituciones, no sería posible la continuidad de este congreso.

*Realidad académica: a lo largo de las sesiones de este I Congreso, se han expuesto diversos estudios que han puesto de manifiesto la calidad de las alumnas de ingeniería. A raíz de estos estudios se puede pergeñar un perfil de estudiante en el cual cabría destacar, al margen de la inteligencia, numerosos valores personales: constancia, tenacidad, perseverancia y una gran capacidad de organización. Todo ello se confirma con el elevado porcentaje de alumnas que desarrollan con éxito sus estudios en las distintas Escuelas de Ingeniería.

Más de la mitad de las ponencias recogidas, versaban sobre el tema de la inserción de la mujer ingeniera en el mundo profesional, pero cabría destacar en este punto la baja incidencia de los representantes de recursos humanos de las empresas entre los participantes y asistentes a este congreso, ya que se considera que podrían haber dicho mucho y también podrían haber aprendido mucho…

Ante el escaso número de alumnas que, de forma genérica, se han matriculado en la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), se ha desarrollado en ésta un programa específico que denota el grado de sensibilización de esta universidad frente a la situación actual. Es así como muchos congresistas tuvieron conocimiento de la existencia del Programa DONA en la UPC y todos ellos manifestaron gran interés en la posibilidad de desarrollar experiencias análogas que se pudieran llevar a cabo en otras universidades del país.